
Thị trưởng của diễn đàn Cai Bingkun cho biết thành phố Đài Bắc cam kết thúc đẩy giáo dục thực nghiệm. Trong sáu năm qua, số trường thực nghiệm đã tăng lên 8. Số học sinh tham gia đã tăng từ 222 năm 2015 lên 1.607. vào năm 2021; thí nghiệm kiểu ngoài trường học Về giáo dục, vào năm 2015, chỉ có 867 học sinh tham gia ở thành phố Đài Bắc. Đến năm 2021, số học sinh đã tăng lên 2.872 học sinh. Trong đó, giáo dục thực nghiệm nhóm đã tăng lên 25 người và giáo dục thực nghiệm thể chế đã tăng lên 21. Tất cả đều mang đến cho phụ huynh học sinh trong thành phố sự đa dạng hơn. Các cơ hội lựa chọn giáo dục của Chính quyền thành phố Đài Bắc cũng cho thấy Cục Giáo dục của Chính quyền thành phố Đài Bắc đã nỗ lực hết sức để giúp loại bỏ những khó khăn trong việc điều hành các học giả giáo dục thực nghiệm thông qua việc lập kế hoạch sử dụng không gian trống, phần thưởng và trợ cấp, thành lập các trung tâm thực nghiệm và đổi mới dịch vụ kỹ thuật số. Cải thiện chất lượng giáo dục thực nghiệm ở thành phố này.
Diễn đàn được chia thành ba phiên: “Tương lai và triển vọng của chính sách giáo dục thực nghiệm ở thành phố Đài Bắc”, “Đánh giá và triển vọng về thành tích trong hệ thống giáo dục thực nghiệm kiểu trường học” và “Đánh giá và triển vọng về thành tích trong giáo dục thực nghiệm kiểu trường học” Hệ thống “. Ngoài việc Phó ủy viên Chen Suhui phát hành các triển vọng giáo dục thử nghiệm tổng thể của thành phố và các chiến lược xúc tiến, các bản thiết kế tầm nhìn giáo dục thử nghiệm của thành phố đã được cung cấp bởi người dân và Dự án Minerva (Dự án Minerva) Song Junde cũng đã được đồng thời được mời. Ủy viên, để chia sẻ các cuộc nói chuyện về ứng dụng khoa học và công nghệ trong giáo dục, để giáo dục thực nghiệm ở thành phố Đài Bắc có được tầm nhìn quốc tế sâu rộng. Ngoài ra, Chen Yiguang, người triệu tập chung của Liên minh Bảo vệ các Lựa chọn Giáo dục , cũng tổ chức các buổi nói chuyện về giai đoạn giáo dục đại học của giáo dục thực nghiệm. Phân tích các vấn đề thực tế hiện nay về mối liên hệ giữa giáo dục thực nghiệm và cấp học, đồng thời đưa ra những gợi ý thiết thực cho tương lai của giáo dục thực nghiệm theo hướng giáo dục đại học.